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体育课第二学期———教案

作者:    信息来源:    发布时间: 2014-07-03
 

【正文】

  1                 1 次课               

体育理论课

 

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

 

     

 

体育锻炼卫生

一、合理健康的生活制度

(一)、生活制度

    生活制度是一天中睡眠、饮食、学习、工作、休息和体育锻炼等各项活动的时间安排。

    时间对于人体生命活动的效率具有重大意义。如果每天都在同一时间里进食,就会产生固定的条件反射,消化器官分泌大量的消化液,以保证消化过程更有效地进行;如果每天有节律地在同一时间里进行脑力劳动(学习)或体力劳动(体育活动),那么就会提高脑力劳动能力和身体工作能力。因此,保证生活有节律的作息制度,是有机体具有高度效能的重要条件之一。良好的生活作息制度必须保证做到以下几点:即在严格规定的时间内完成各种活动内容;正确地交替劳动、体育活动和休息;定量进食;睡眠充足。在学校里,良好的生活规律,不仅有助于增进身体健康,还能促进学生把学习同体育活动很好地结合起来,从而得到全面发展,相反,在学习和工作岗位上,生活没有规律,不遵守作息制度,起居无常,劳作无度,不仅会影响脑力劳动能力和工作能力,还会危害有机体的健康。久而久之,诱发各种疾病。

    “开夜车”是一种不良的生活习惯,学生经常“开夜车”,不仅增加脑力劳动的强度,而且体力消耗很大,会使睡眠不足,进而影响大脑功能,容易导致失眠和神经衰落等症状,因而不能提倡。

(二)、饮食与健康

1、要有充足诉食物量

要从三餐的饮食中摄取身体所需要的能量,以补偿脑力劳动和体力劳动中所消耗的能量。一般情况下,青少年学生每日约需从食物摄取热量11715~12552千焦,每日除主食(粮食)可提供7531千焦(耳)左右的热量外,其余的热量需要从副食中补足。

2、要注意补充优质蛋白质

    人体的组织细胞主要是由蛋白质组成的。所以,要饮食中要注意蛋白质的供给。蛋白质中含有20多种氨基酸,其中8 种是人体必需的氨基酸,在人体内不能合成,要从每天的饮食中供给。如果饮食中蛋白质不足,就会直接影响健康。肉、蛋、鱼和豆类等都含有丰富的优质蛋白质。含有人体全部必需的氨基酸,因此,有条件者应该注意在每日三餐的副食中补充。

3、要注意供给含钙、磷、碘的食物

钙、磷、碘等无机盐都是人体必需的营养品,在饮食中,要适当多吃些含这些无机盐丰富的食物。例如豆腐、鸡蛋、虾皮、绿叶蔬菜等均含有丰富的钙,在豆制品、蛋黄等食物中含磷量较高,在海带、紫菜等食物中含碘量最多。因此在饮食中应注意供应这些食物。

4、要注意摄取含维生素的食物

维生素是人体不可缺少的有机化合物,它具有广泛的生理功能,虽然需求量不大,但对保持健康有极为重要的作用。目前所知的维生素有20多种,需要由食物中摄取的有10多种。当人体缺乏维生素时,会引起相应的症状和疾病,如代谢机能紊乱、发育迟缓、维生素缺乏证等,因此,平时应多吃些新鲜蔬菜和水果等。

5、要改善饮食制度

从目前我国人民的饮食习惯和实际情况来看,学生早餐营养普遍较差,还有不少学生不吃早餐就去上课,以致上午在课堂上饥饿无力,影响学习效果和身体健康。 为此,不仅要纠正这种不良习惯,同时应注意改善早餐饮食的质量。如果在上午第二节课后和晚间自习后,补充一点食物,则对补充能量消耗,保持身体健康有良好的功效。

    此外,要建立合理的饮食制度与合适的进食环境,注意食物多样化,不要暴饮暴食,不要偏食和挑食,吃饭时要细嚼慢咽,切忌狼吞虎咽。这样有利于营养物质的消化和吸收。

(三)、睡眠与健康

    睡眠是人们消除疲劳,保持身体健康的生理功能之一,是一种重要的生理现象,是大脑和各器官的一种最基本的休息方式。著名的生理学家巴甫洛夫认为:脑组织中存在一种抑制灶。当抑制灶处于优势状态时,抑制就会向周围弥散,引起大脑皮层的普遍抑制,从而产生睡眠。人处于睡眠状态的一切感觉功能和生理功能都能下降到最低水平,人体似乎与周围环境暂时失去了联系。睡眠时心脏活动减慢、变弱、血压降低,呼吸减慢,尿量减少,体温略有下降,代谢率偏低,整个肌体处于调整和恢复状态中。

    一个人每天都要有充足的睡眠,睡眠时间的长短,要根据不同的年龄而定。一般不定式说,学龄儿童每天需要10小时的睡眠,青少年每天需要9小时的睡眠,成年人每天8小时的睡眠。

     但睡眠时间长并不等于休息好,衡量睡眠的标准主要是“质”,即睡眠的深度,像“春眠不觉晓”恬静,一觉到天亮,能有效地消除疲劳。在这种情况下,可适当缩短时间。

    要想提高睡眠的质量,首先要养成良好的生活习惯,每天按时睡眠,按时起床。其次要为睡眠创造良好的条件,卧室要安静,空气要流通,光线宜暗;被子要轻软暖和,清洁卫生,这样有助于入睡。注意睡前不要喝浓茶、咖啡,也不要吸烟,因为这些对大脑都有刺激作用,容易引起兴奋。

    失眠使人感到很痛苦。引起失眠的原因是多方面的,有些学生的失眠,往往是由于学习,看小说、打牌、跳舞、上网等过度而引起的。由于这些活动打破了正常的生活规律,影响了睡眠的节奏,精神长期处于紧张状态,致使大脑皮层的兴奋与抑制发生紊乱,造成失眠。

     失眠往往是一种孤立的症状,还可能与高血压、心脏病、神精衰弱等有关。因此,失眠时应及时去医院检查诊治,只要原发病治愈,失眠症状也会随之消失。

(四)戒除不良嗜好

1、戒烟

    世界卫生组织和各国科学家做了大量的社会调查和科学实验,证明吸烟对健康有很大的危害。吸烟能诱发和加重多种疾病,降低人体的健康水平,甚至缩短人的生命。

1)、烟焦油中有40多种致癌物质,还有一些放射性物质,国内外医学界都认为,吸烟和癌症关系密切。据统计,吸烟的人患肺癌的比不吸烟的人要高30倍;20岁以前的青少年开始吸烟,死于肺癌的比不吸烟的人要高28倍。这是因为青少年正处于身体生长发育时期,呼吸道粘膜上皮比较娇弱,经不起强烈刺激的缘故。另外,吸烟与喉癌、口腔癌、胃癌等也有一定的关系。

2)、卷烟中含有大量的烟碱,也叫“尼古丁”,这种物质的毒性很大。实验表明,一支香烟中所含的烟碱,可以杀死一只小白鼠。烟碱对神精系统和血液循环系统都不能有危害,它不仅仅可使血管痉挛,还可以使血液的粘稠度增加,从而改变血液的流速,减少对大脑和心脏的供血量,易引起心脑血管疾病。

3)、吸烟时还会吸入其他多种毒素,如一氧化碳等。最近发现,高浓度的一氧化碳,会伴随心卷烟中还有大量的微尘。一支香烟中有几万万粒微尘,不断刺激气管的粘膜,会引起咽喉发炎、脏血管组织的损害,使心肌梗塞和动脉粥样硬化显著增加,而且还会造成人体缺氧血症。一氧化碳还会损害眼睛中角膜顶棒状细胞,使视力下降。

4)、卷烟中还有大量的微尘。一支香烟中有几万万粒微尘,不断刺激气管的粘膜,会引起咽喉发炎、嗓子变哑、咳嗽和、支气管炎等症。

    吸烟不仅害已,还会损人。一些不吸烟的人,如果经常处于烟雾弥漫的场所,会吸入吸烟者所喷的烟雾,称之为被动吸烟,危害很大。

2、饮酒切忌过量

酒的主要成分是酒精,又叫乙醇,是一种有毒的物质。如果过量饮进体内,会毒害人体的一切细胞,对身体产生破坏作用。

    人体的神精系统对酒精极为敏感,有些人饮了少量的酒后,就会变得“健谈”起来,这是中枢神经系统功能失调的初期表现。如果体内酒精增加,大脑处在抑制状态,人的反应就变得迟钝,说丐话来颠三倒四,甚至连走路都不稳。严重的酒精中毒,会使人的高级神精中枢受到抑制,甚至死亡。

    酒精对心脏的危害,犹如铁锈危害电动机的轴心一样,长期饮酒,会使心脏变性,失去正常的弹力而增大,尤其是长期啤酒的人,心脏扩大最为明显,医学上称之为“啤酒心”。酒精还会使血液中的脂肪物质沉淀在血管上,使血管变窄,血压升高,增加心脏的负担。由于饮入人体的酒精有一部分是从肺脏以原来的形式排出体外,对呼吸道产生一定的刺激作用,从而降低呼吸道的防御功能。

    当然,人们在紧张的学习、工作之余、饮少量的酒,对解除学习和工作的疲劳是有益的,同时饮少量的酒,能促进消化液的分泌,有助于增进食欲,但饮酒切忌过量。

二、体育锻炼的卫生措施

(一)、定期进行体格检查

为了了解体育锻炼对增强体质的功效,了解运动中身体健康和机能的变化状况,检查锻炼的方法是否适宜等,应定期进行体格检查,从而进一步修订体育锻炼计划和改进锻炼方法。

(二)、运动前要做好准备活动

准备活动是指在体育锻炼或运动训练前所进行的一系列身体练习,其目的在于使身体各器官系统机能迅速地进入工作状态。准备活动的作用在于提高中枢神经系统的兴奋性;扩大肌肉、肌腱和关节的活动范围;克服内脏器官机能的惰性,加强心血管和呼吸器官的活动能力,使机体各方面的功能达到适应锻炼或训练时的要求,预防或减少肌肉、关节和韧带的损伤。准备活动量的大小和时间的长短,应根据锻炼的项目、内容、强度以及季节、气候的不同有所差异,一般达到微微出汗,身体各大肌肉群和韧带、关节都得到适量的活动,感到灵活、舒适即可。

(三)、运动会要做整理活动

运动结束时,应做身体的放松的练习,这样可使人体更好的从紧张的运动状态,逐渐过渡到相对的安静状态。

(四)、饭后不宜剧烈运动

有些人常常放下饭碗就去打球或从事一些剧烈的运动,这是不符合卫生要求的。因为饭后胃肠道已开始紧张的工作,毛细血管开放,大量的血液流入消化器官,此时若进行剧烈的运动,大量的血液就要从胃肠道流入骨骼肌,使消化机能减弱。长此以往,轻则引起消化不良,重则导致消化道慢性疾病,如胃炎等。同时,饭后胃内已充满了食物,进行剧烈运动时,由于食物重力和运动的颠簸作用,会牵拉肠系膜,容易引起腹痛。因此,应当避免饭后进行剧烈运动。

(五)、运动饮水卫生

参加体育锻炼时,由于出汗多,需要补充水分,不然造成机体缺水,影响正常生理机能活动,导致全身无力、口唇发干、精神不振和疲劳等现象。但剧烈运动时和运动后,均不宜一次性大量饮水。如果在运动中大量饮水,会使胃部膨胀、妨碍膈肌的活动,影响呼吸,不利于运动。同时,大量饮水会使血液量增多,增加心脏、肾脏的负担,有碍健康。运动时的饮水应以少量、多次为原则,同时应饮接近于血浆透压的淡盐开水或饮料,以保持体内水盐的平衡。

 

布置作业

1、合理健康的生活制度有哪些?

2、体育锻炼的卫生措施有哪些?

【正文】

2                2 次课               

篮球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

                                

          1、复习行进间变向运球和运球急停急起技术                                  

2、学习行进间双手胸前传接球技术                                           

教学

重点

难点

                           

          1、基本上掌握行进间变向运球和运球急停急起的动作方法                  

2、初步掌握行进间双手胸前传接球技术                                  

  

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

1、  集体慢跑

2、  徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、复习移动技术(10分钟)

(一)教学任务:提高移动技术。

(二)教学重点:重心控制,全身配合协调。

、学习行进间变向运球和运球急停急起技术(20分钟)

(一)教学任务:初步掌握行进间单手肩上投篮技术                                  

(二)动作方法与要点

1、变向运球动作方法:运球队员从对手右侧突破时,先向对手左侧运球,当对手向左侧移动时,突然向右侧变向,用右手按拍球的右侧上方,同时,右脚向左前方跨出,用肩、腿、上体挡住对手,接着迅速换左手按拍球的后上方,从对方的右侧运球超越对手。换手时,球要低,动作要快。

动作要点:变向时重心降低,转体探肩,蹬跨突然,快速用力,换手变向后加速要快。

2、运球急停急起动作方法:利用跨步急停动作,用手按拍球的前上方,变为暂时的原地运球,用臂、身体和腿部保护球;急起时,身体重心迅速前移,后脚用力蹬地跨出,同时用手按拍球的后上方,推球前进。

动作要点:重心转移快,脚蹬、抵地要有力,按拍球部位要正确,手、脚身体协调一致

四、学习行进间双手胸前传接球技术(15分钟)

(一)教学任务:初步学会行进间双手胸前传接球技术

1、行进间双手胸前传球动作方法:手上动作基本同原地双手胸前传接球。脚步动作是在跑动中,跨步接球,上步传球,球的落点在接球同伴前一步远。

动作要点:侧身移动,跨步接球,上步传球,动作协调。

2、行进间双手胸前接球动作方法:基本同原地双手胸前接接球的动作方法。

动作要点:迎——迎球伸臂;

引——手触球后引,缓冲球的力量;

收——收球于胸前。

15

 

25

15

 

15

 

一、教学步骤

(一)练习方法

1、滑步,学生分两组站立于端线,听教师口令练习前、侧滑步。

练习要求:重心低,滑步快。

2、侧身跑,学生两排站立于端线,两人一组中速练习。

练习要求:上体侧转,脚尖向跑动方向,两眼观察,随时准备接球。

3、转身,学生成两排体操队形听教师口令练习原地前、后转身。

练习要求:蹬跨有力,转身时保持重心平衡。

(二)易犯错误与纠正方法

根据学生练习和掌握动作的情况,针对易出现重心高等错误,采用个别纠正。

二、教学步骤

(一)练习方法

学生分两组,半场运球上篮。

练习要求:控制好球,投篮动作正确。

(二)易犯错误与纠正方法

根据学生练习和掌握动作的情况,针对易出现投篮动作不正确等错误,采用个别纠正。

三、教学步骤

(一)讲解与示范

1、讲解的基本队形:

练习要求:控制好球,投篮动作正确。

(二)易犯错误与纠正方法

根据学生练习和掌握动作的情况,针对易出现投篮动作不正确等错误,采用个别纠正。

三、教学步骤

(一)讲解与示范

1、讲解的基本队形:

2、讲解行进间变向运球和运球急停急起                 运用

3、讲解行进间变向运球和运球急停急起                    动作方法

4、完整示范行进间变向运球和运球急停急起的动作方法

5、讲解行进间变向运球和运球急停急起的动作要点

(二)  练习方法

1、变向换手运球学生分成两组,站立于端线,练习行进间变向换手运球。

练习要求:重心低,转体探肩,蹬地有力,变向换手后加速。

2、学生分两组,站立于端线,练习运球急停急起。练习队形同上

练习要求:按照动作方法认真体会,停要稳,起动要快。

(三)易犯错误与纠正方法

1、易犯错误:运球时低头;拍按球的部位不正确。

2、讲解行进间双手胸前传接球技术                分类和运用

3、讲解行进间双手胸前传接球技术的动作方法

4、完整示范行进间双手胸前传接球技术的动作方法

5、讲解行进间双手胸前传接球技术的动作要点

1、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:篮球场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

3               3 次课               

篮球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1、  复习行进间传接球

2、  学习行进间单手肩上投篮                 

教学

重点

难点

 1、行进间运球上篮的脚步技术动作

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

3、  集体慢跑

4、  徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

二、复习行进间双手胸前传接球技术(10分钟)

(一)教学任务:进一步掌握行进间双手胸前传接球技术

(二)教学重点:传球准确,不走步。

、学习行进间单手肩上投篮技术(20分钟)                                                                    

(一)教学任务:初步掌握行进间单手肩上投篮技术                                  

(二)动作方法与要点

动作方法:以右手投篮为例,右脚向前跨一大步的同时接球,接着迅速用左脚蹬地起跳,右脚屈膝上抬,双手举球于右肩前上方,腾空后,上体稍后仰,当身体跳到最高点时,右臂向前上方伸展,手腕前屈,食、中指用力拨球,通过指端将球投出。

动作要点:节奏清楚,起跳充分,举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯,用力适度。

15

 

25

15

15

 

一、教学步骤

(一)练习方法

1、之字形变向运球,,学生分两组,一人一球站立于端线,中速跑练习体前变向换手运球。

练习要求:变向时重心低,蹬地转体

2、直线运球急停急起,学生分两组,一人一球站立于端线,中速跑练习运球急停急起。

练习要求:停稳,起动快。

二、教学步骤

(一)练习方法

学生两人一组一球,全场直线传球上篮。

练习要求:传球准确、到位,不走步。

2、讲解行进间单手肩上投篮技术的概念、和运用

3、讲解行进间单手肩上投篮技术动作方法

4完整示范行进间单手肩上投篮技术动作方法

5、讲解行进间单手肩上投篮技术动作要点

(二)练习方法

1、行进间单手肩上投篮脚步动作练习

1)小碎步走,徒手体会跨步接球起跳举球动作

1小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:篮球场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

4               4 次课               

篮球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1、  复习移动技术和行进间单手肩上投篮技术

2、  学习原地交叉步持球突破技术

教学

重点

难点

1、提高移动技术和改进行进间单手肩上投篮动作

2、初步学会原地交叉步持球突破技术                                          

                                 

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

5、  集体慢跑

6、  徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、复习行进间变向运球和运球急停急起技术(10分钟)          

          

(一)教学任务:进一步掌握行进间变向运球和运球急停急起动作方法

(二)教学重点:球和重心的控制,变向时蹬地转体,急停时停的稳,起动快。

二、复习行进间双手胸前传接球技术(10分钟)

(一)教学任务:进一步掌握行进间双手胸前传接球技术

(二)教学重点:传球准确,不走步。

三、复习行进间单手肩上投篮技术(20分钟)

(一)教学任务:进一步掌握动作方法

(二)教学重点;控制球能力,投篮手法,手脚配合。

四、学习原地交叉步持球突破技术(20分钟)

(一)教学任务:初步掌握原地交叉步持球突破动作方法。

(二)原地交叉步持球突破动作方法:以右脚做中枢脚为例。突破时,左脚向左前方跨出半步,做向左突破的假动作,当对手重心向右移动时,左脚前脚掌内侧迅速蹬地,向对手左侧跨出一大步,同时上体右转探肩,贴近对手;球移至右手,向左脚右斜前方推放球,右脚迅速蹬地跨步,加速超越对手。

(三)动作要点:假动作要逼真,后蹬有力,起动迅速突然,动作连贯。

15

 

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15

 

15

 

2、讲解原地跳起单手肩上投篮技术                运用。

3、讲解原地跳起单手肩上投篮技术动作方法。

4、完整示范原地跳起单手肩上投篮技术动作方法。

5、讲解行原地跳起单手肩上投篮技术动作要点

(二)练习方法

1、原地徒手模仿跳投动作,学生站两排体操队形练习。

练习要求:体会起跳、举球的动作。

2、两人一组一球相距2-3对投

练习要求:体会跳投的手法和身体各环节的协调配合

3、完整技术动作练习,学生一人一球,分成两组分别在罚球线跳投

练习要求:初步掌握原地跳起单手肩上投篮动作方法。    

(三)易犯错误与纠正方法

1、易犯错误:跳起投篮时身体前冲,出手时间或早或晚,上下肢配合不协调。

2、纠正方法;多做徒手练习,体会协调用力。

三、教学步骤

(一)讲解与示范

1、  讲解的基本队形:

2、讲解持球突破技术概念、分类和运用。

3、讲解原地交叉步持球突破技术的动作方法。

4、完整示范原地交叉步持球突破技术的动作方法。

5、讲解原地交叉步持球突破动作要点。

(二) 练习方法

1、原地徒手蹬、转、探、迈练习,学生站成两排体操队形,听教师的口令统一练习突破技术的四个环节。

练习要求:体会突破技术的动作方法

2、持球练习,原地接自抛球体会原地持球突破技术的动作方法。

练习要求:体会突破技术的四个环节,要正确、连贯、协调

3、完整动作练习,学生分成两组,分别在两个半场练习原地持球突破技术。

四、教学步骤:

(一)讲解与示范

2、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:篮球场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

5               5 次课               

篮球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1复习原地交叉步持球突破技术                                        

            2、学习原地跳起单手肩上投篮技术                                  

3、介绍同侧步持球突破技术                                         

教学

重点

难点

1、掌握原地交叉步持球突破动作方法                                       

2、进一步掌握原地跳起单手肩上投篮技术                                   

3、了解同侧步持球突破技术                                            

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

7、  集体慢跑

8、  徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、复习原地交叉步持球突破技术                                         

教学任务:掌握原地交叉步持球突破动作方法。

教学重点:不走步,动作连贯。

  动作要点:假动作要逼真,后蹬有力,起动迅速突然,动作连贯。

二、学习原地跳起单手肩上投篮技术                                      

 

    四、学习原地跳起单手肩上投篮技术(25分钟)

(一)教学任务:初步掌握原地跳起单手肩上投篮动作方法。        

(二)动作方法:以右手投篮为例。两手持球于胸前,两脚左右或前后开立。两膝微屈,重心落在两脚之间。起跳时,迅速屈膝,脚掌用力蹬地向上起跳,同时双手举球到右肩上方,右手持球,左手扶球的左侧方,当身体接近最高点时,左手离球,右臂向前上方伸展,手腕前屈,食、中指拨球,通过指端将球投出。落地时屈膝缓冲。

动作要点:起跳垂直向上,起跳与举球、出手动作应协调一致,在接近最高点时出手。

三、介绍同侧步持球突破技术

教学任务:了解同侧步持球突破动作方法

动作方法:以左脚做中枢脚为例,突破时,左脚内侧蹬地,右脚迅速向对手左侧方跨出一大步,同时向右侧转体探肩,重心前移,球移至右手并推放球于右脚斜前方,左脚迅速跨步抢位,加速超越对手。

动作要点:起动突然,跨步、推放球快速连贯,中枢脚离地前球要离手。

15

 

25

15

 

15

 

一、教学步骤

(一)练习方法

练习一:接自抛球练习学生分两组,一人一球站位于半场45度,在障碍架前接自抛球练习原地交叉步持球突破。


练习要求:假动作要逼真,不走步,动作连贯。

练习二:接球急停交叉步突破上篮。


    

       × 

                         ×


练习要求:接球停稳,突破快,技术动作连贯。

 (二)易犯错误与纠正方法

根据学生练习和掌握动作的情况,针对易出现的走步和转体探肩不够错误,采用个别纠正。

二、教学步骤:

(一)练习方法

学生一人一球,分两组在罚球线练习原地跳起单手肩上投篮

练习要求:进一步掌握起跳,举球和投篮出手动作

(二)易犯错误与纠正方法

根据学生练习和掌握动作的情况,针对易出现跳起投篮时身体前冲,投篮出手时间或早或晚等错误,采用个别纠正。

二)练习方法

1、原地徒手模仿跳投动作,学生站两排体操队形练习。

练习要求:体会起跳、举球的动作。

2、两人一组一球相距2-3对投

练习要求:体会跳投的手法和身体各环节的协调配合

3、完整技术动作练习,学生一人一球,分成两组分别在罚球线跳投

练习要求:初步掌握原地跳起单手肩上投篮动作方法。    

(三)易犯错误与纠正方法

1、易犯错误:跳起投篮时身体前冲,出手时间或早或晚,上下肢配合不协调。

2、纠正方法;多做徒手练习,体会协调用力。

三、教学步骤

(一)讲解与示范同侧步持球突破技术

1、讲解的基本队形:


×

2、介绍同侧步持球持球突破技术概念、分类和运用。

3、介绍同侧步持球突破技术的动作方法。

4、完整示范同侧步持球的动作方法。

5、介绍同侧步持球突破动作要点。

(二)  练习方法

练习一:原地徒手蹬、转、探、迈练习,学生站成两排体操队形,听教师的口令统一练习同侧步持球突破技术动作。

练习要求:体会同侧步持球突破技术的动作方法

练习二:持球练习,原地接自抛球体会同侧步持球突破技术的动作方法。

练习要求:体会突破技术的四个环节,要正确、连贯、协调

练习三:完整动作练习,学生分成两组,分别在两个半场练习同侧步持球突破技术。

练习要求:按动作方法和要领做。接球急停步法要清楚、突破时中枢脚明确,不走步。

(三)易犯错误与纠正:

 1、易犯错误:跨步和放球速度慢,动作不连贯。

  2、纠正方法;讲清中枢脚的概念,明确动作关键,多做练习。

3、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:篮球场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

6               6 次课               

篮球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1、  教学比赛

2、  培养学生团队合作精神

3、  通过比赛讲解篮球基本规则和裁判

教学

重点

难点

动作技术在比赛中的运用   

理解篮球基本规则和裁判                               

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

9、  集体慢跑

10、              徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、复习行进间变向运球和运球急停急起技术(10分钟)         

          

(一)教学任务:进一步掌握行进间变向运球和运球急停急起动作方法

(二)教学重点:球和重心的控制,变向时蹬地转体,急停时停的稳,起动快。

二、复习行进间双手胸前传接球技术(10分钟)

(一)教学任务:进一步掌握行进间双手胸前传接球技术

(二)教学重点:传球准确,不走步。

三、教学比赛

15

 

25

 

2、讲解原地跳起单手肩上投篮技术                运用。

3、讲解原地跳起单手肩上投篮技术动作方法。

4、完整示范原地跳起单手肩上投篮技术动作方法。

5、讲解行原地跳起单手肩上投篮技术动作要点

(二)练习方法

1、原地徒手模仿跳投动作,学生站两排体操队形练习。

练习要求:体会起跳、举球的动作。

2、两人一组一球相距2-3对投

练习要求:体会跳投的手法和身体各环节的协调配合

3、完整技术动作练习,学生一人一球,分成两组分别在罚球线跳投

4、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:篮球场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

6               6 次课               

篮球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

考试

教学

重点

难点

检验学生学习情况                              

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

11、              集体慢跑

12、              徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、考试

二、教学比赛

15

 

1小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:篮球场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

8               8 次课               

武术--太极基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它         

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1复习二十四式太极拳第1-5组动作

教学

重点

难点

 重心平稳、速度均匀、腰为主宰。

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述武术--太极专项课特点。

(四)注意事项

1.       遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

2.       同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

1.       颈部绕环

2.       扩胸运动

      

3.       体转运动

4.       体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、复习《二十四式太极拳》第1-5组动作

1、起势

2、左右野马分鬃

3、白鹤亮翅                            

4、左右搂膝拗步

5、手挥琵琶

6、左右倒卷肱

7、左揽雀尾

8、右揽雀尾

9、单鞭

10、云手

11、单鞭

12、高探马

15

 

      

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、讲解示范2、语言提控

3、静站体验4、对比求异

5、个别辅导6、教师领做

7、集体练习8、分组练习

要求

1、动作柔和缓慢

2、动作规格、配合协调

3、协调完整、刚柔相济

4、连贯均匀、动作熟练

5、集体练习4

6、分组练习4

纠正方法:

1、语言提示

2、教师反复领作

3、柔韧性练习

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、讲解示范(讲解动作要领、教师完整演示)

2、放慢动作速度 3、教师领做

4、小先生领做   5、针对性辅导

6、集体练习     7、分组练习

要求

1、动作路线方向准确

2、配合协调

3、集体练20

41-12 5

纠正方法

1、做左仆步时语言提示左叫脚摆脚右脚扣脚

2、做右仆步时语言提示同

1、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

9                9 次课               

武术--太极基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1复习二十四式太极拳第1-4组动

2初步掌握二十四式太极拳5组动作

3学习武术套路培养学生表象和运动记忆的提高

教学

重点

难点

   

1、讲述武术--太极专项课特点。

2身体素质练习

3、重心平稳、速度均匀、腰为主宰。

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述武术--太极专项课特点。

(四)注意事项

3.       遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

4.       同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

5.       颈部绕环

6.       扩胸运动

      

7.       体转运动

8.       体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、复习《二十四式太极拳》第1-6组动作

1、起势

2、左右野马分鬃

3、白鹤亮翅                            

4、左右搂膝拗步

5、手挥琵琶

6、左右倒卷肱

7、左揽雀尾

8、右揽雀尾

9、单鞭

10、云手

11、单鞭

二、学习《二十四式太极拳》第5组动作及讲解动作要点

12、高探马

上体自然正直,双肩要下沉。右肘微下垂。 跟步移换重心时,身体不要有起伏。

13、右蹬脚

身体要稳定,不可前附后仰。两手分开时,腕部与肩齐平。瞪脚时,左腿微屈,右脚尖回勾,劲使在脚跟,分手和蹬脚协调一致。右臂和右腿上下相对。

14、双峰贯耳

头颈正直,松腰松胯,两拳松握,沉肩垂肘,两臂均保持弧形。

15、转身左蹬脚

与右蹬脚相同,只是左右相反。左蹬脚方向与右蹬脚方向成180度(即正西偏北,约30度)

练习步骤

1、原地练习

2、分动练习

3、四个动作连贯练习

易犯错误

右蹬脚、转身左蹬脚:蹬脚的高度不够,控腿时间不足

15

 

      

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、抽查法:教师让个别学生独立演练,检查动作或套路是否连贯熟练符合规格

2、语言提控  

3、静站体验

4、对比求异  

5、个别辅导

6、教师领做  

7、集体练习

8、分组练习

要求

1、动作柔和缓慢、配合协调

2、含胸拔背、松腰敛臀、沉肩坠肘

3、集体练习5遍、动作熟练

4、分组练习5

纠正方法:1、语言提示

          2、柔韧性练习

        3、教师反复领作练习

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、讲解动作要点 

2、完整示范

3、分解教学、完整教学

4、教师慢速领做 

5、集体练习

6、分组练习   

7、针对性辅导

要求

1、动作路线方向准确

2、配合协调

3、集体练10

41-20 3

5、个人练习

纠正方法

1、教师领做小先生领做

2、提示动作方位

2、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

10               10 次课               

武术--太极基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1复习二十四式太极拳1-7组动作

2初步掌握二十四式太极拳8组动作

3通过太极拳练习培养学生吃苦耐劳的精神

教学

重点

难点

 重心平稳、速度均匀、腰为主宰

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述武术--太极专项课特点。

(四)注意事项

5.       遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

6.       同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

9.       颈部绕环

10.   扩胸运动

      

11.   体转运动

12.   体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、复习二十四式太极拳1-7组动作

1、起势

2、左右野马分鬃

3、白鹤亮翅                            

4、左右搂膝拗步

5、手挥琵琶

6、左右倒卷肱

7、左揽雀尾

8、右揽雀尾

9、单鞭

10、云手

11、单鞭

12、高探马

13、右蹬脚

14、双峰贯耳       

15、转身左蹬脚

存在问题:

个别学生动作不熟练

二、学习《二十四式太极拳》第6组动作及讲解动作要点

16、左下势独立

右脚全蹲时,左腿伸直,左脚尖须向里扣,两脚脚掌全部着地。上体要正直,独立的脚要微屈,右腿提起时脚尖自然下垂。

17、右下势独立

右脚尖触地后必须稍微提起,然后在向下仆腿。其他均与“左下势独立”相同。

练习步骤

1、原地练习

2、单个动作平衡练习

易犯错误

下势独立:左右下势动作做仆步转弓步时摆脚和扣脚不清

练习步骤

1、原地练习

2、分动练习

3、由慢速逐渐到常速

易犯错误

收势:

两手分开合抱时上体前俯

15

 

      

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、抽查法:教师让个别学生独立演练,检查动作或套路是否连贯熟练符合规格

2、语言提控  

3、静站体验

4、对比求异  

5、个别辅导

6、教师领做  

7、集体练习

8、分组练习

要求

1、动作柔和缓慢、配合协调

2、含胸拔背、松腰敛臀、沉肩坠肘

3、集体练习5遍、动作熟练

4、分组练习5

纠正方法:1、语言提示

          2、柔韧性练习

        3、教师反复领作练习

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、讲解动作要点 

2、完整示范

3、分解教学、完整教学

4、教师慢速领做 

5、集体练习

6、分组练习   

7、针对性辅导

要求

1、动作路线方向准确

2、配合协调

3、集体练10

41-24动做 3

5、个人练习

纠正方法

1、教师领做小先生领做

2、提示动作方位

3、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

11              11 次课               

武术--太极基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1复习二十四式太极拳第1-6组动

2初步掌握二十四式太极拳7组动作

3学习武术套路培养学生表象和运动记忆的提高

教学

重点

难点

    基本内容

1、讲述武术--太极专项课特点。

2重心平稳、速度均匀、腰为主宰

3身体素质练习

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述武术--太极专项课特点。

(四)注意事项

7.       遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

8.       同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

13.   颈部绕环

14.   扩胸运动

      

15.   体转运动

16.   体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

复习《二十四式太极拳》1-8组动作

1、起势

2、左右野马分鬃

3、白鹤亮翅                            

4、左右搂膝拗步

5、手挥琵琶

6、左右倒卷肱

7、左揽雀尾

8、右揽雀尾

9、单鞭

10、云手

11、单鞭

12、高探马

13、右蹬脚

14、双峰贯耳       

15、转身左蹬脚

16、左下势独立

17、右下势独立

二、  学习《二十四式太极拳》第7组动作及讲解动作要点

18、左右穿梭

手推出后,上体不可前俯。手向上举时,防止引肩上耸。一手上举一手前推要与弓腿送腰上下协调一致。完成姿势面向斜前方,均约30度。

19、海底针

身体要先向右转,再向左转,完成姿势面向正西上体不可太前倾。避免低头和臀部外凸。左腿要微屈。

20、闪通背

上体自然站立,松腰、松胯,左臂不要完全伸直,背部肌肉要伸展开。推掌、举掌和弓腿动作要协调一致。

练习步骤

1、原地练习

2、分动练习

3、动作连接练习

4、动作之间的协调性连贯练习

易犯错误

左右穿梭:

1、动作配合不协调

2、动作方向不清楚

存在问题:

1、平衡时间不够

2、云手上下肢配合不协调

3、重心过高

15

 

      

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、抽查法:教师让个别学生独立演练,检查动作或套路是否连贯熟练符合规格

2、语言提控  

3、静站体验

4、对比求异  

5、个别辅导

6、教师领做  

7、集体练习

8、分组练习

要求

1、动作柔和缓慢、配合协调

2、含胸拔背、松腰敛臀、沉肩坠肘

3、集体练习5遍、动作熟练

4、分组练习5

纠正方法:1、语言提示

          2、柔韧性练习

        3、教师反复领作练习

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、讲解动作要点 

2、完整示范

3、分解教学、完整教学

4、教师慢速领做 

5、集体练习

6、分组练习   

7、针对性辅导

要求

1、动作路线方向准确

2、配合协调

3、集体练10

41-24 3

5、个人练习

纠正方法

1、教师领做小先生领做

2、提示动作方位

4、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

12               12 次课               

武术--太极基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1掌握太极拳二十四式

教学

重点

难点

1、讲述武术--太极专项课特点。

2身体素质练习

3、重心平稳、速度均匀、腰为主宰

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述武术--太极专项课特点。

(四)注意事项

9.       遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

10.   同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

17.   颈部绕环

18.   扩胸运动

      

19.   体转运动

20.   体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

、太极基本功

1、站功                                    每组130

2、步法                                      

3、野马分鬃                               4、白鹤亮翅                              

5、搂膝拗步                              

二、巩固《二十四式太极拳》1-8组动作      

1、起势

2、左右野马分鬃

3、白鹤亮翅                             

4、左右搂膝拗步

5、手挥琵琶

6、左右倒卷肱

7、左揽雀尾

8、右揽雀尾

9、单鞭

10、云手

11、单鞭

12、高探马

13、右蹬脚

14、双峰贯耳       

15、转身左蹬脚

16、左下势独立

17、右下势独立

18、左右穿梭

19、海底针

20、闪通背

二、学习《二十四式太极拳》8组动作与讲解动作要点

21、转身搬拦捶

右拳收回时,前臂要慢慢内旋化弧,然后再向外旋,停与右腰旁,拳心向上。向前打拳时,右肩随拳略向前引伸,沉肩垂肘,右臂要微屈。

22、如封四闭

两臂随身体回收时,肩、肘部略向外松开,不要直接抽回,两手推出宽度不要超过两肩。

23 十字手

身体自然正直,头要微向下顶,下颌稍向后收。两臂环抱时,必须圆满舒适,沉肩垂肘。

24、收势

两手左右分开下落时,要注意全身放松,同时气也徐徐下沉。呼吸平稳,把左脚收到右脚旁,再走动休息。

练习步骤

1、原地练习

2、分动练习

3、由慢速逐渐到常速

易犯错误

收势:

两手分开合抱时上体前俯

15

 

      

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、抽查法:教师让个别学生独立演练,检查动作或套路是否连贯熟练符合规格

2、语言提控  

3、静站体验

4、对比求异  

5、个别辅导

6、教师领做  

7、集体练习

8、分组练习

要求

1、动作柔和缓慢、配合协调

2、含胸拔背、松腰敛臀、沉肩坠肘

3、集体练习5遍、动作熟练

4、分组练习5

纠正方法:1、语言提示

          2、柔韧性练习

        3、教师反复领作练习

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、讲解动作要点 

2、完整示范

3、分解教学、完整教学

4、教师慢速领做 

5、集体练习

6、分组练习   

7、针对性辅导

要求

1、动作路线方向准确

2、配合协调

3、集体练10

41-20 3

5、个人练习

纠正方法

1、教师领做小先生领做

2、提示动作方位

1小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

13               13 次课               

武术--太极基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1《二十四式太极拳》考试

2检验学生学习效果

教学

重点

难点

 1、重心平稳、速度均匀、腰为主宰、眼随手动。

 2、检验学生的学习效果、提高学生的心理素质。   

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述武术--太极专项课特点。

(四)注意事项

11.   遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

12.   同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

21.   颈部绕环

22.   扩胸运动

      

23.   体转运动

24.   体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

、太极基本功

1、站功                                    每组130

2、步法                                      

3、野马分鬃                               4、白鹤亮翅                              

5、搂膝拗步                              

二、巩固《二十四式太极拳》1-8组动作      

1、起势

2、左右野马分鬃

3、白鹤亮翅                            

4、左右搂膝拗步

5、手挥琵琶

6、左右倒卷肱

7、左揽雀尾

8、右揽雀尾

9、单鞭

10、云手

11、单鞭

12、高探马

13、右蹬脚

14、双峰贯耳       

15、转身左蹬脚

16、左下势独立

17、右下势独立

18、左右穿梭

19、海底针

20、闪通背

21、转身搬拦捶

22、如封四闭

23 十字手

24、收势

《二十四式太极拳》考试:

将学生分组进行考试,老师担任评委。

15

 

      

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、抽查法:教师让个别学生独立演练,检查动作或套路是否连贯熟练符合规格

2、语言提控  

3、静站体验

4、对比求异  

5、个别辅导

6、教师领做  

7、集体练习

8、分组练习

要求

1、动作柔和缓慢、配合协调

2、含胸拔背、松腰敛臀、沉肩坠肘

3、集体练习5遍、动作熟练

4、分组练习5

纠正方法:1、语言提示

          2、柔韧性练习

        3、教师反复领作练习

组织

      ****************

      ****************

                   

教法

1、讲解动作要点 

2、完整示范

3、分解教学、完整教学

4、教师慢速领做 

5、集体练习

6、分组练习    

7、针对性辅导

要求

1、动作路线方向准确

2、配合协调

3、集体练10

41-20 3

5、个人练习

纠正方法

1、教师领做小先生领做

2、提示动作方位

5、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:篮球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

14               14 次课               

基本体操——队列队形

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1本学年教学内容介绍,使学生对本选项课有所了解。

2队列队形的历史发展。

3队列队形的分类。

4队列队形的特点及要求。

教学

重点

难点

 动作整齐有力、做到令行禁止。

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述专项课特点。

(四)注意事项

13.   遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

14.   同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

25.   颈部绕环

26.   扩胸运动

      

27.   体转运动

28.   体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一.介绍队列队形的种类

师生之间、同学之间要注意事项

二.队列分类

1.集合手势、队形

2.原地三面转法

3.齐步走、跑步走及立定

4.行进间三面转法

5横队及纵队向左转走及向右转走。

.下达口令

1.动令

2预令的下达

15

 

组织

****************

      ****************

                   

教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习;手型和手法相结合进行。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;纠正错误动作,强调动作要领。

学习手型、手法队形:

组织

****************

      ****************

                   

学习步型的组织教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;

纠正错误动作,强调动作要领。

学习步型队形:

****************

      ****************

                   

组织教法

1.见习的学生休息

2.每种练习各做3组,男生每组20次,女生每组10次。

身体素质练习

时间

10分钟

6、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

15               15次课               

基本体操——队列队形

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

 课的目的任务

1、 学习原地三面转法。

2、 会下达口令

教学

重点

难点

  动作整齐有力、做到令行禁止。

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述专项课特点。

(四)注意事项

15.   遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

16.   同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

29.   颈部绕环

30.   扩胸运动

      

31.   体转运动

32.   体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一.复习队列分类

1.集合手势、队形

2.原地三面转法

3.齐步走、跑步走及立定

4.行进间三面转法

5横队及纵队向左转走及向右转走。

.下达口令

1.动令

2预令的下达

三学习

三)跨立

要领:左脚向左跨出约一脚之长,两腿挺直,上体保持立正姿势,身体重心落于两脚之间。两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。携枪时不背手。

(四)稍息

要领:左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚。稍息过久,可以自行换脚。

停止间转法

1、向右(左)转

要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。

2、向后转

要领:按照向右转的要领向后转180度。

3、便步:

要领:用适当的步速、步幅行进,两臂自然摆动,上体保持良好姿态。

5、踏步:

要领:两脚在原地上下起落(抬起时,脚尖自然下垂,离地面约15厘米;落地时,前脚掌先着地),上体保持正直,两臂按照齐步或者跑步摆臂的要领摆动。

6、立定

要领:齐步和正步时,听到口令后,左脚再向前大半步着地(脚尖向外约30度,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,听到口令,再跑2步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。踏步时,听到口令后,左脚踏1步,右脚靠拢左脚,原地成立正姿势(跑步的踏步,听到口令,继续踏2步,再按照上述要领进行)。

7、蹲下

要领:右脚退半步,前脚掌着地,臀部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两腿分开约60度,手指自然并拢保持正直。蹲下过久,可以自动换。

8、报数

15

 

****************

      ****************

                   

教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习;手型和手法相结合进行。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;纠正错误动作,强调动作要领。

学习手型、手法队形:

组织

****************

      ****************

                   

学习步型的组织教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;

纠正错误动作,强调动作要领。

学习步型队形:

****************

      ****************

                 

1小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

16               16 次课               

基本体操——队列队形

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1、学习齐步走、跑步走及立定

2、会下达口令。

教学

重点

难点

 动作整齐有力、做到令行禁止。  

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述专项课特点。

(四)注意事项

17.   遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

18.   同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

33.   颈部绕环

34.   扩胸运动

      

35.   体转运动

36.   体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一.复习队列分类

1.集合手势、队形

2.原地三面转法

3.齐步走、跑步走及立定

4.行进间三面转法

5横队及纵队向左转走及向右转走。

.下达口令

1.动令

2预令的下达

1.学习齐步走、跑步走及立定

)齐步与立定

动作要领:当听到“齐步走”的口令,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体中心前移,右脚照此法动作:上体正直,微向前倾:手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍想下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高,离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。

听到“立定”的口令,左脚再向前大半步着地(约50厘米,脚尖向外约30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。

齐步行进要求姿态端正,臂腿协调,摆臂自然大方,定型定位,步速,步幅准确。

(二)跑步与立定

动作要领:听到“跑步”的预令时,两手迅速握拳(四指蜷握,拇指贴于食指第一关节和中指第二关节),提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向里合。听到“走”的动令后,上体微向前倾,两腿微弯,同时,左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;上体保持正直,两臂前后自然摆动,向前摆臂时大臂略直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。

听到“立定”的口令,再跑两步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

跑步的第一步一定要跃出去,前脚掌着地,在整个跑步过程中,都不能全脚掌着地;立定时,要注意靠腿和放臂的一致性。

15

 

组织

****************

      ****************

                   

教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习;手型和手法相结合进行。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;纠正错误动作,强调动作要领。

学习手型、手法队形:

组织

****************

      ****************

                   

学习步型的组织教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;

纠正错误动作,强调动作要领。

学习步型队形:

****************

      ****************

                   

7、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

17              17次课               

基本体操——队列队形

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

  1、学习行进间三面转法

教学

重点

难点

  动作整齐有力、做到令行禁止。 

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述专项课特点。

(四)注意事项

19.   遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

20.   同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

37.   颈部绕环

38.   扩胸运动

      

39.   体转运动

40.   体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环          

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一.复习队列分类

1.集合手势、队形

2.原地三面转法

3.齐步走、跑步走及立定

4.行进间三面转法

5横队及纵队向左转走及向右转走。

.下达口令

1.动令

2预令的下达

齐步向右转

其口令为:“向右转——走”

当听到“向右转——走”的口令时,左脚向前半步,脚尖向右约45度,同时身体向右转偏转90度,此时右脚保持不动,而后出右脚按原步法向新方向前进。

动作要点:转动时,保持行进的节奏,两臂自然摆动不得外张;两腿自然挺直。注意出脚、转体、摆臂动作要协调一致。

动作难点:

1、掌握身体重心。齐步向右转时,左脚向前半步,身体重心大部分落于右脚;

2、向前半步时方向准确。在向前半步时,不要过大,脚尖向右45 度,右左脚向新的方向前进时方向要准确;

3、腿臂协调一致。转向新的方向时手臂应随腿的动作摆动。向右转走时在出脚的同时右臂随之向前摆动,使出脚,转体、摆臂协调一致。

齐步向左转

其口令为:“向左转——走”

动作要领:当听到“向左转——走”的口令时,右脚向前半步,脚尖向左约45度,同时身体向左转偏转90度,此时左脚保持不动,而后出左脚按原步法向新方向前进。

动作要点:转动时,保持行进的节奏,两臂自然摆动不得外张;两腿自然挺直。注意出脚、转体、摆臂动作要协调一致。

动作难点:

1、掌握身体重心。齐步向右左转时,左右脚夫向前半步,身体重心大部分落于右左脚。

2、向前半步时方向准确。在向前半步时,不要过大,脚尖向右左转悲为喜45 度,右左脚向新的方向前进时方向要准确。

3、腿臂协调一致。转向新的方向时手臂应随腿的动作摆动。向右转走时在出脚的同时臂随之摆动,使出脚,转体、摆臂协调一致。

齐步向后转。

其口令为:“向后转——走”

动作要领:1、听到“向右(左)转——走”的口令时,左脚向前半步,脚尖向右约45度,身体向右转90度,右脚保持不变,同时出右脚按新方向前进。

动作要点:转动时,保持行进的节奏,两臂自然摆动不得外张;两腿自然挺直。注意出脚、转体、摆臂动作要协调一致。

动作难点:

1、掌握身体重心。齐步向右左转时,左右脚夫向前半步,身体重心大部分落于右左脚;

2、向前半步时方向准确。在向前半步时,不要过大,脚尖向右左转悲为喜45 度,右左脚向新的方向前进时方向要准确;

3、腿臂协调一致。转向新的方向时手臂应随腿的动作摆动。向右转走时在出脚的同时臂随之摆动,使出脚,转体、摆臂协调一致。

    

动作要领,练习可分为三步进行:

(一)               分解练习

(二)               连贯练习

(三)               评比竞赛

首先:分解练习。其口令为:分解动作,向右转——走、2;分解动作,向左转——走、2;分解动作,向后转——走、2;分解动作,向右转走、2;动作要领由我边讲边做:听到“走”的口令时,按照要领转向新的方向,不转体。主要体会所迈脚的方向角度是否准确以及如何使身体稳住。当听到“2”口令时,迅速转体向新的方向前进

这里主要解决一准、一稳。常犯毛病:1、迈出的脚步过大且方向不准;2、转体时身体不稳。纠正方法:两腿挺直,自然挺胸,身体重心落于后脚上,上体保持正直。2、两脚和上体转动不一致,转的方向不准。纠正方法:转动时腰部挺直,身体转向新方向。转正后,迅速迈出另一只脚向前行进。3、转体时两臂交换不及时。

(示范并组织练习。)

15

 

组织

****************

      ****************

                   

教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习;手型和手法相结合进行。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;纠正错误动作,强调动作要领。

学习手型、手法队形:

组织

****************

      ****************

                   

学习步型的组织教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;

纠正错误动作,强调动作要领。

学习步型队形:

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      ****************

                    

为常犯错误:1、转用体不够快。纠正方法:转体时,主要以腰部发力为主。2、方向不正。纠正方法:向前迈步时以大半步为主,脚尖向内约45度。3、整体队列排面不齐。纠正方法:大家发扬团结一致的精神,互相配合,反复练习。

(按排各班组织训练,在队列中检查各班组织情况,并对错误动作加以纠正。

针对检查情况稍加讲评。)

8、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

  18               18次课               

基本体操——队列队形

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

  1、检查学生的学习效果。

  2、提高学生的心理素质。

教学

重点

难点

   

教学

手段

媒介

教学手段:生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述专项课特点。

(四)注意事项

21.   遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

22.   同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

41.   颈部绕环

42.   扩胸运动

      

43.   体转运动

44.   体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一.复习队列分类

1.集合手势、队形

2.原地三面转法

3.齐步走、跑步走及立定

4.行进间三面转法

5横队及纵队向左转走及向右转走。

.下达口令

1.动令

2预令的下达

三、考试

15

 

组织

****************

      ****************

                   

教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习;手型和手法相结合进行。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;纠正错误动作,强调动作要领。

学习手型、手法队形:

组织

****************

      ****************

                   

学习步型的组织教法

1.教师示范动作

2.教师边示范边讲解动作

3.教师领做,学生慢速度模仿练习。

4.教师口令指挥,学生集体练习。

5.学生分组练习,教师个别指导;

纠正错误动作,强调动作要领。

学习步型队形:

****************

      ****************

                   

9、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:田径场 器材:障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

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