《职业规划与就业指导》课程教学大纲
《职业规划》 （大一上学期）《就业指导》 （大二下学期）
总学时：37学时（《职业规划》21学时《就业指导》16学时）
适用专业：全校各专业
一、课程的性质与目标：
课程的性质：必修课
职业规划与就业指导课现阶段作为必修课，既强调职业教育在人生发展中的重要作用，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的职业观、就业观，促使大学生理性地规划大学生活和未来的职业发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
通过课程教学，使大学生在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。
态度层面：通过本课程的教学，使大学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面：通过本课程的教学，使大学生基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特质、职业的特性以及社会环境；了解就业创业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识。
技能层面：通过本课程的教学，使大学生掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
二、课程基本要求：
本课程共设置为两个阶段：
第一阶段：职业规划阶段（大一上学期）：21学时。使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，认知职业特性，了解创业理论、创业政策，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。进一步使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。本阶段每个大学生需完成自己《职业生涯人物访谈》的报告或《职业生涯规划书》设计。
第二阶段：求职过程指导阶段（大二下学期）：16学时。通过系统指导，逐步具备择业、就业所需的相关条件、知识及能力，了解并掌握求职的准备、原则、方法与技巧。了解就业、创业政策，对就业形势能作出正确分析和判断，端正就业心态，实现成功就业。
三、教学内容：
第一学期：《职业规划》 共计21学时
第一部分 建立生涯与职业意识
第一节 职业对个体生活的重要意义，高校毕业生就业形势
第二节 所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势
第三节 职业发展与生涯规划的基本概念
第四节 影响职业规划的因素
第二部分 职业发展规划
第一节 能力与技能的概念
第二节 兴趣的概念
第三节 人格的概念
第四节 需要和价值观的概念
第五节 职业期望的形成
第三部分 职业生涯规划书的制作
第一节 大学生职业生涯规划书的设计
一、职业生涯规划的基本理论
二、职业生涯规划的步骤与方法
第二节 毕业出路规划（大学生活规划）
一、就业规划（考公务员、到事业单位求职、到企业求职）
二、深造规划（专升本规划、留学规划）
三、创业规划
第四部分 职业世界认知
第一节 专业
一、专业及其产生
二、专业划分体系
三、学好一个专业
第二节 行业
一、行业分类
二、典型行业发展现状及人才需求
三、了解一个行业
四、选择行业
第三节 认知职业世界
一、职业内涵
二、职业分类
三、职业探索的方法
四、未来热门职业
五、了解一个职业
第四节 职业意识
一、规则意识
二、责任意识
三、诚信意识
四、目标意识
五、成功意识
（学习完上述内容，任课教师需督促、指导、检查每位大一学生成功设计一份科学且适合自己切实可行的《大学生职业生涯发展规划书》（规划书中需对本人大学生活规划单独设计内容）或《职业生涯人物访谈》报告一份。）
第四学期：《就业指导》共计16学时
第五部分 高职高专毕业生的就业政策与法规
第一节 当前就业政策
第二节 识别求职陷阱，规避求职风险
第三节 就业协议与劳动合同
第四节 毕业生就业权益及其保护
第六部分 岗位调查与材料准备
第一节 岗位调查
第二节 应聘前的材料准备
第七部分 应聘的面试策略与技巧
第一节 面试前的着装准备及应注意的礼仪问题
第二节 如何应对面试
第八部分 职业适应
第一节 职业适应的影响因素
第二节 大学毕业生职业适应中不良心态的表现
第三节 把握正确的职业观
第四节 转换角色，尽快适应新的职业生活
第九部分 大学生创业指导
第一节 创业与素质培养
第二节 创业知识
第三节 创业训练
第四节 访谈作业
四、教学参考书：
学生教材：《成人·成才·成功》 詹培民 许亚非 等主编 西南交通大学出版社
教师用书：
1、《大学生职业发展与就业创业指导》 宋景华 刘立功 主编 高等教育出版社 2010年9月第一次印刷
2、《大学生职业生涯规划与就业创业指导》吴新业 主编 南开大学出版社
