2017年5月24日-2017年6月7日，2017年8月5日-2017年8月18日，我系行政管理专业教师杨宁、陈清芬参加了福建省教育厅组织的人文社会科学“公共管理”班师资联合培养研习班，赴福建师范大学公共管理学院和台湾的东海大学各进行了为期两周的学习交流。首先先感谢省教育厅给我这次难得的学习机会，其次也要感谢师大公共管理学院和台湾东海大学的精心组织和安排。学习期间，感受到了不同院校的办学理念和实践教学体系，切实感受了职业教育的特色，受益颇大。现将收获总结如下：
一、提升理论水平
为期4周的集中学习，感受到专家的理论水平和业务能力。工作之后，由于兼职行政事务，理论学习时间相对不够，能有这么完整的1个月时间聆听各位专家的授课，实属难得。每个授课老师都术业有专攻，各有特色，让我们对公共管理领域的各方面理论知识有了新的认识。有几位授课老师专题介绍的关于学科研究方法及论文研究视角的选定等都对我启发很大。这对我以后在课题研究和论文撰写方面提供了思路和方法。从系统上对公共管理理加以梳理，有助于自我理论水平的提升。这次给我培训最大的触动是要养成终身学习的习惯，任何时候不能因为工作的原因而松懈了学习，要紧跟专业前沿，时刻与业界交流，多参加专业会议和专业培训，积极撰写论文和课题，不断提高自身的理论知识水平。只有扎实的理论基础，才能在授课和科研方面更有理论支撑，
二、以实践为导向的教学理念
本次培训，我特别注重跟其他高职院校教师请教实践教学内容,从交流中学习其他院校在人才培养方案、课程设置、见习、顶岗实习等方面的成熟做法。随着应用型高校的推进，各院校都加大实践教学的比例，而如何更有针对性的开展实践教学都成为各高校关注的重点。在课程设置方面，坚持以目标为导向，以技能为核心，实践课程比例加大。在见习和顶岗实习方面也是各有特色做法，这些成熟做法值得我们今后借鉴。其他学校的几位优秀教师介绍他们在教学中的一些先进教学理念，这大大拓宽了自己视野，更新了原有的教学观念，这使我更加深刻地意识到自己要不断学习。以就业为导向、以竞赛为平台是当前高职院校专业建设和发展的基础，也是为了根据市场需求及时主动地调整专业设置。我们专业在这几年也开始以就业为导向进行课程设置，要求根据学生毕业时需要掌握的技能进行培养方案的修订和调整。在本次培训过程中，感受很深的一点还在于专业见习和实习方面。要加强与企业的交流，校企合作是关键，我们专业也和很多企业进行合作，但这几年来的合作效果不是很理想。主要是学生不愿意到企业实习，企业觉得接收学生实习是一种负担，学校和教师夹在中间为难。通过与其他院校交流，可以采取以下做法：政府部分可以依托一些企业，为这些企业放宽政策，如降低纳税等，为学生开拓重要的社会实践平台；其次学校要加强对市场和社会需求的分析，培养合格的社会需求的人才，为学生实习奠定技能基础；另外加强与企业的交流，积极发展实习基地，争取实习岗位，使学生能在实习中真正得到锻炼；学校还应鼓励教师积极联系企业，加强教师队伍与企业的合作交流平台，企业不仅可以利用教师的科研能力进行新产品或新技术的开发，解决实际生产中的困难，教师也可以在实际生产中发现教学的问题，从而调整教学的重点难点，更好的培养学生的能力，同时培养好与企业的关系，有助于安排学生的实习和工作。针对教师到企业实践，学校可以采用鼓励奖励政策，也要加强监督，使教师真正的在企业中学到东西，真正认识到企业的需求，这样也能在课程设置时做到“量体裁衣”。
三、实地考察，感受行政文化和企业管理
在本次培训过程中，我们实地考察了三坊七巷、福州行政服务中心、平潭综合试验区、台湾地区著名的企业如JASON、宏全等。通过对三坊七巷的参观，我们了解到林则徐改革的壮举，了解了中国民俗文化保护的不易，在半天的走访中，我们既感动骄傲又深深地意识到今后中国社会的建设任重道远，特别是现在公共部门行政人员应该学习林则徐的敢座位、主动做为，坚持学习，不断提高业务能力。通过参观福州行政服务中心，感受到现在行政部门精简机构，集中办公的好处，行政服务中心是福建行政体质改革的创举，大大提高了工作效率，得到群众的一致认可。通过参观平潭综合试验区，我们看到政府在城市规划与建设的新举措，看到了平潭的迅速发展，也看到了平潭目前面临的困境。通过参观台湾的企业，看到了他们精致化管理的成功运作。
通过本次为期4周的培训，深深的体会到高职院校的教师是极其不容易的。教师要具备完整的专业知识，熟练地进行教学，还要具备较高的科研能力，实现教研相结合。今后，在自己的职业生涯中要朝着以下三方面努力提升自身的教学水平和科研水平：（1）教学：更新教学理念，创新实践教学体系；（2）科研：多参加专业会议，发表专业论文，提高科研能力；（3）服务：做好服务学生、服务社会的工作：将自己的知识传递给学生，将自己的研究尽可能转化成成果，为社会的研究提供一点借鉴。这次培训授课教授精彩的授课内容和新颖的授课方式，我不断的反思自己的授课方式和专业知识的层次，今后对所担任的课程的考核方式和授课方式做了相应的调整，希望教学上能有所突破。
