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关注儿童 共谋发展|人文社科系心理教师赴金宝贝早期教育培训中心开展调研

作者: 翁洁   信息来源:心理教研室    发布时间: 2021-03-01


2021228日,人文社科系心理教师翁洁、张宝英一同前往福州市鼓楼区金宝贝早期教育培训中心进行企业调研。金宝贝人力资源总监李文及相关工作人员接待了我系教师。

金宝贝是我校多年来的友好校企合作基地。从1976年美国一个普通的社区教堂开始,金宝贝经过了40多年积累,已成为享誉全球的儿童成长方式专家,落地近40个国家和地区,在全球拥有逾800家早教中心。2003年,金宝贝进入中国,与中国家庭结缘,在上海开办了中国第一家国际化早教中心,目前,金宝贝在中国已有超过400家早教中心,覆盖150多个城市。金宝贝坚持3S发展理念:strong 健康灵活,smart 好奇好学,sweet 自信乐观。金宝贝课程主要有育乐课、音乐课、艺术课、环球宝贝课、生活技能课和学校技能课。

调研活动首先由金宝贝人力资源总监李文介绍了公司文化、理念及主要特色课程,同时介绍了近年来校企交流的概况。接着翁洁老师进一步介绍我校心理咨询专业建设现状和近年来的发展情况,并积极询问相关岗位需要。

其次双方就下学期学生认知实习、顶岗实习、教师顶岗挂职、儿童美育选修课等相关合作事宜进一步交流。最后,金宝贝优秀员工代表协助我系教师填写专业调研问卷,强调了专业知识、技能获得的重要性,但最重要的仍然是人品,尤其是热爱儿童、耐心陪伴儿童的爱心,希望大学生们能够自我培养良好的沟通交流能力、表达能力,特别是与家长和儿童开展教育指导的能力,以及抗压抗挫折的能力。同时也鼓励学生们积极提升学历,加强亲和力,成为能与儿童对上频道的教育工作者,并积极考取CET-4,教师资格证等证书,未来执证上岗。

通过此次调研,我系教育与心理教研室更加了解目前社会的需求,可以看到儿童教育产业仍然充满前景,随着二胎政策开放不断迎来热潮,社会需求有增无减。通过调研,教师们更深刻理解要成为学生与社会之间的桥梁,帮助他们打开一扇通往社会的窗户,召唤他们学以致用。当他们看到学习能够带来的社会意义和价值的时候,就能将大学生的个人价值与社会价值连接起来,降低空洞感,虚无感,提升学习、生活的意义感。工作导向的高职学习,就是最好的学习强心针,可以帮助高职生们不断找到前进的方向。



    

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