2021年8月13日，心理教研室启动暑期专业调研工作。翁洁老师赴福建森普文化产业有限公司福州绘众美学馆开展专业调研工作。企业负责人王忠良及王庄校区杜校长和陈总监接待了我校心理教师。

绘众美育提倡终身美育，当前主要面向3—18岁青少年及家庭提供美术能力提升、艺术思维培养与表达、设计能力与创造性思维的培养的综合美育服务。坚持“人类思维美学”科学范式宣导和真、善、美教育的初心，专业化的师资队伍，经过多年坚定不移的实践探索，努力使绘众美育美术馆成为开放、包容、“家天下”和“知行合一”专业美育服务机构。课程体系主要包括自然美育启蒙班（3-4岁）、自然美育创想班（5-6岁）、基础美育拓展班（一-三年级）、专业美育进阶班（四-六年级）、中考美术特长班（初中）、美术艺考精英班（高中），通过分级分阶段推进的方式，帮助青少年儿童做好美学规划，发展审美力，发展自我，培养积极心理品质，成就健康心灵。

企业负责人王忠良博士表示幼儿美育工作非常欢迎心理咨询专业的实习生和毕业生前来就业。他指出现代社会快速发展，竞争日益激烈，个体压力非常大，容易陷入空虚和麻木，影响身心健康，美术教育应该从小为孩子的心灵种下真善美的种子，为个体自我成长铺垫精神上的回归之路，成就真实、健康、积极的自我。同时，他也认为心理专业的学习在岗位工作中存在专业优势，更熟悉儿童心理发展的规律，更快理解现代教育理念，能够用以人为本的眼光去看见和承认儿童的独特性，给他们更多的空间创造、拓展和表达，去成为更好的自己。

杜校长认为现在的儿童教育产业受到生育政策的积极影响，整体发展呈现良性态势。国家也非常重视青少年儿童阶段开展美育的重要性，帮助儿童发展特长，掌握一项技能，同时种下友善仁爱的种子，发展生活兴趣，有助于提升个体生命的意义感，而心理专业的同学拥有相应的知识背景，非常适合开展儿童美育的陪伴工作，也在与家长的沟通方面存在家庭教育指导方面的优势。她指出在专业知识方面，需要进一步强化教育心理学、幼儿心理发展特点、家庭教育指导等知识，在专业技能方面，需要提升有效与团队、与客户、与儿童沟通的能力，在教学能力方面，做到会设计、能实施、善评价；在专业素养方面，要多培养耐心、爱心、责任心与上进心，特别是主动工作、自主学习的意识；在专业课程方面建议巩固《教育心理学》、《儿童发展心理学》、《幼儿心理与教育实务》、《表达性艺术治疗》等课程。在毕业生获得教师资格证、普通话二级甲等，以及家庭教育规划师或指导师等相关证书,可在行业中拥有同等优先的发展机会。

陈总监立足人才培养的发展规划，提出中肯的建议，认为毕业生应该在入职时就要对自己有清晰的定位和认识，能够明确个人发展目标，做好个体职业生涯发展规划。通过在基层轮岗工作的历练，充分认清自己的优势，并在实践工作中挖掘潜能，突破自我，并强调要将个体的自我价值与企业发展目标、社会价值相结合，希望毕业生不要短视，要能够扎根教育一线，多积累经验。

在谈到智能+等新兴技术对行业的影响时，团队骨干成员们表示，互联网发展迅速，新媒体影响力渐涨，绘众主要以微信公众号为主打平台，加强与年轻家长们之间的联系，同时也重视抖音等新媒体的宣传，因此特别欢迎擅长文案策划与撰写、新媒体传播与应用的毕业生。此外，由于绘众强调对青少年儿童美学习惯的养成，重视学员之间的联结与互动，因此微信群已成为重要的工作阵地之一，所以非常欢迎善于积极点评儿童作品、及时回应家长的志愿者来实习。同时很青睐设计团体美学沙龙、家长营活动策划与实施的个体能够胜任线上线下相结合的工作形式，为企业发展和提高客户粘性带来新创意。在校企合作意向上，绘众表示鼓励我校在读生或毕业生前来见习、实习或就业，也欢迎寒暑假兼职，通过助教、招生宣传、线上家长咨询等形式参与企业发展。

我校心理咨询专业致力于培养能够胜任儿童教育、潜能开发、心理辅导等服务的高素质技术技能人才。本次专业调研通过走访幼儿教育机构，了解社会需求，深入了解企业用人需要，有助于本专业针对性地开展职业教育教学改革、设计合理的考核体系，合理优化专业课程设置，进一步促进专业人才培养成效。

图1  心理咨询专业教师翁洁与绘众美学馆企业骨干团队合影

图2  绘众营销总监陈总监正在了解心理咨询专业培养方案

图3  王庄校区杜校长正在接受翁洁老师的调研访谈

撰稿：翁洁

摄影：绘众美学馆工作人员

审核：谢姗姗 张宝英 陈勤