2020年10月19日上午，2019级心理咨询专业在仓山校区3号楼601教室开展《幼儿心与教育实务》课程辩论活动。翁洁老师旁听并指导本次专业活动。

主持人黄巧虹同学向大家介绍了本次辩论会的辩题是“遗传因素和环境因素哪个对儿童心理发展更重要？”，其中正方支持“遗传因素”，反方支持“环境因素”。在介绍过双方辩手之后，课程辩论正式拉开帷幕。辩手们自信大方，慷慨陈词，激情飞扬，引爆一番唇枪舌战。自由辩论期间双方阵营内的同学也受邀加入辩论活动，大家旁征博引，妙语连珠，场内不时起伏着阵阵掌声，将活动一次次推向高潮。同学们热情积极地参与着课程辩论活动，条理清晰、立场分明地表达着彼此的观点和看法。

活动结束后，翁洁老师点评了本次活动，充分肯定了大家积极主动地开展文献资料的收集、分组讨论等自主学习的方式，并对同学们在专业活动中表现出的良好专业素养和精彩的思辩表示赞赏。同时翁洁老师结合专业活动立德树人，对辩论活动进行指导，强调了双方立论的重要性，要将自己表达的观点的逻辑捋顺才不会被对方的逻辑带走，鼓励大家多使用数据、实验等研究成果来说话，汲取中华传统文化中的古训、名言、小故事中的心理智慧，并适当使用语言技巧，树立表达的自信。

通过本次辩论，同学们对儿童心理发展机制和影响因素的理解更加地辩证、深刻，既认识到先天遗传因素的基础作用也感受到后天环境因素对人类心理发展的广泛影响。此次专业活动为《幼儿心理与教育实务》课程的进一步深入学习和教育应用奠定了重要的理论基础。