2016年4月14日下午，14级心理咨询专业在影音展播实训室开展预实训教学设计讲评会。翁洁老师亲自指导同学们的教案设计，她利用手机QQ群平台共享3组教案，邀请全班下载，引导大家根据讲评进度同步对照教案并记录修订意见。

    本次活动共涉及3份教案，分别是四年级的《欣赏的眼睛》，五年级的《走近你，靠近我》和六年级的《我和我的心情故事》。翁洁老师为大家指出共同的问题，包括：未指明教学对象、缺少活动之间的过渡与衔接影响设计的层次递进性、活动分享的问题设计的逻辑性和有效性不够、收尾活动的体验即时性欠佳等等。针对每份案例，她进行了详细的点评，字斟句酌地给出修订意见，并向同学们解释修改前后带来的心理教育效果的差异。她还引导大家思考如何应变和修订个人化的教案，鼓励同学们在自己使用集体备课的教案过程中可根据所在班级的年龄、个性、接受程度调整教案细节和教学用语，主动适应教学环境和教学对象的特征，做到积极应变。

    同学们认真听取了点评，并主动提出思考到的困惑和新的改善方法与老师交流。通过具体的教学案例情境的指导，师生双方互动式实训令同学们感到收获颇丰，开始逐渐领会教学设计的层次、逻辑、活动选择和问题设置等如何服务教学意图。大家表示这样的实训方式着实让人受益匪浅，将使专业技能得到很大的提升。