为促进理论学习和实践调研相结合，提升社会工作专业学生的综合素质和专业能力，感知专业社会工作者在社区服务和社区治理等工作中的重要地位和作用。2023年11月27日至12月29日，人文与管理学院社会工作专业学生赴驿里社区文化站开展“童心相伴，我们在‘驿’起”儿童成长小组活动，与社区及社会工作者携手丰富儿童的生活。

本次小组活动共开展十次。活动内容包括制作我的小名片，情绪共和国团体游戏，全家福画像，制作和平鸽等，在活动中，通过手工制作、分享、互动的环节，激发孩子们的想象力和语言表达能力。在情绪粘贴画环节中，通过绘制不同情绪的粘贴画，帮助儿童更直观地觉察并表达自己的多种情绪，提高情绪表达能力。在集体游戏中学会沟通，相互配合，增加互动性，培养儿童规则意识及合作精神。儿童参与不同的活动，提高表达能力与培养合作精神，增进辖区儿童之间的联系，丰富儿童精神生活，拉进了儿童与社区之间关系，真正做到学在社区、乐在社区。

小组活动不仅为帮助儿童搭建起一个展示自我、相互交流的平台，满足孩子的成长过程中所需要的自我表达与学习社交能力，同时提高了社会工作专业学生的服务水平与技能技巧，充分发挥了“社工+社工学生志愿者+社区”多元主体协作力量，提高了社区服务水平，增强了我校社工专业与实训基地的友好合作关系。

图1：儿童认真绘画和平鸽

图2：儿童进行团体游戏

图3：儿童协助共同拼图

图4：儿童手工作品合影

图5：社会工作专业学生和儿童合影留念

撰稿：黄乐妍

摄影：冯婧

审核：余晶 张继驰 陈勤