为推进我校省级“三创示范校建设”和学生思政品牌建设，充分发挥专业课程的育人功能，构建全员全方位全过程育人的良好格局。12月15日下午，我校于旗山校区教学楼3016智慧教室举办第二届“三创暨学生思政教育”金课大赛。本次大赛评委由五名外校专家评组成，我校学生处郭静静处长和三创学院黄昌兴副院长出席本次比赛。

首先，由郭静静处长为本次大赛开幕致辞。她提到，高等教育质量课程是根本、是主阵地，是人才培养的核心要素，学生从大学里受益最直接、最显效的，就是来自课堂。打造金课、淘汰水课，是职业院校提升培养人才的重要举措。而金课需要广大教师，按照两性一度的金课标准，以学生为中心，有机的将三创教育和思政教育融入到课程中，提升课高阶性、创新性和挑战度。

经校外专家第一轮网络评审，共有9个团队进入本次决赛。本次决赛分为片段教学展示、专家点评、颁奖仪式三项议程。首先，团队教师在时限内，结合个人学科特色，深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，将思政教育的内涵恰到好处地融入到课程教学中，展示了各具特色的教学设计和教学风采。随后，校外专家在点评中总结，参赛教师的教学方式方法多；教学环节设计多；课程思政元素手段多。同时指出教师在教学过程中，课程思政、专业素养与专业教育融合度需提升，唯有三者相融合，才能看到课程的“秋实”。

经专家评委按照评分标准严格评审和打分，最终“读懂儿童心理，锤炼师范生职业技能”团队和“经典作品的赋能焕新--让古典诗词的家国情怀流动起来”团队荣获一等奖；“医院感染的预防和控制”团队、“肝脏疾病防治”团队和“以诚磋商，和合共进”团队荣获二等奖；“行思见新，入维有式”团队、“膳食结构与合理烹调”团队、“悟中国乐音，铸民族情怀”团队和“微党课设计与制作”团队荣获三等奖。

通过本次比赛，不但促进教师之间相互学习，还充分调动了教师参与教学改革、提升教学能力的热情。推进思想政治教育与专业教育紧密结合，推进我校“金课”工程建设深入发展。

图/文：王毓蓉

审核：张信容、郭静静、黎凤