2019年12月20日，在鼓楼第一中心小学开展了优秀实习生公开课展示是实习生黄丽婷执教的《冬天的故事》，认真备课，精心设计教学展示了实习期间的成果。

实习生黄丽婷带来的是《冬天的故事》，《冬天的故事》是一首A大调、3/4，优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷，充满了童话般的色彩，表达了孩子们对银色世界的喜爱之情。歌曲由四个乐句构成，四个乐句的节奏基本相同，每个乐句前两小节的节奏均为XX X0| XX X0|，四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感，与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明的对比。歌曲优美、抒情，3/4拍的律动感让人感觉像坐在荡漾的小船上一样。

总的设计思路分为：师生谈话，导入新课——感受体验——学唱歌曲——拓展打击乐器——完

整演唱——课堂小结六个部分。

有一个好的导入是课程成功的关键所在。这节课黄丽婷用了谈话导入，先由她问了学生们的梦都是什么样子的？再让学生听听歌曲里它的梦又是什么样的？很自然的衔接到了《冬天的故事》，有口语化的语言方式让孩子们提高兴趣跟老师一起完成这堂课，最后让孩子们回去分享歌曲，听着音乐离开教室。

课程结束后，指导老师杨芳老师对学生的上课情况进行了总结，指出了需要改进的地方，受益匪浅。

这次听了丽婷的课，黄老师调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是实习的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现黄老师树立了以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或回答问题，让学生展开联想,激起了学生们对音乐课堂的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。课前互动是一个很关键的环节在这次听课中我发现课前黄老师和学生互动较好的,课堂都比较成功,黄老师也从自身的生活着手活跃课堂气氛,得学生们的喜欢。

她备课充分，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

今天，我有幸听了黄老师的音乐课，感到受益匪浅。整堂课是那么的充实、快乐。黄老师运用音乐的魔力，让同学们沉浸在音乐的快乐中。学生们被向老师像磁铁一样深深地吸引着、体验着，连我也身临其境感受到了快乐。

课堂中，黄老师注意把握每一个教学环节，引导学生感受歌曲的节奏美、旋律美，循序渐进地进行教学让学生会自我调节学习情绪,较长时间保持学习兴趣和求知欲.学习过程保持愉悦,时有成功的感受,学习愿望增强.从一开始视频的导入，接着一步一步引导学生感受旋律、掌握旋律，让学生感受音乐的美不仅在听觉效果上，在某种程度上也能改变人的人生，这就是音乐的美的所在。